摘要:本文对新时代的教学模式入手,总结了当前我国智慧教育发展的不足。并以此为切入点,对某校的建筑学院专业教室及使用人群 进行分析研究,总结了现状存在的问题。最后,提出了我们的设计构思,并对标准层进行了空间重构。
关键词:空间重构;专业教室;建筑学院;智慧教育
DOI:10.19569/j.cnki.cn119313/tu.201909058
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