摘要：本文以江西科技师范大学枫林校区老操场为例，探讨虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）在校园景观设施参与式设计中的应用，提出一种利用VR技术增强校园景观设施设计透明度与参与度的模式。通过文献分析、问卷调查、虚拟现实体验等方法，研究分析了师生对不同设计方案的需求与评价。结果表明，VR技术不仅提升了设计的互动性，还增强了师生的参与体验与满意度。基于研究结论，本文提出了VR在校园公共空间设计中的优化建议，为后续研究与实践提供参考。