摘要:随着二孩、三孩政策的实施,学龄儿童的规模持续增长,并从学前、小学向后传递。人民群众对优质教育资源需求日益增长,期望加快基础教育设施配置与优化布局,构建优质均衡的基本公共教育服务体系。本文从中小学的空间位置出发,利用 ArcGIS 的缓冲区分析和Voronoi图分析,对崇左市江州区和扶绥县的中小学空间布局现状进行分析。发现研究区内中小学空间分布不均衡,部分学校服务半径长,中心城区学校分布密度高,服务半径有重叠的现象。
关键词:中小学;空间布局;缓冲区分析;Voronoi图分析
DOI:10.12359/202516011