Page 10 - 19年 4月刊
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高层
会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，
做奋斗者。要坚持统一性和多样性相统一，落实
教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方
面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施
教。要坚持主导性和主体性相统一，思政课教学
离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知
规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。
要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教
育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，
在不断启发中让学生水到渠成得出结论。要坚
持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程
和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现
全员全程全方位育人。
3月18日，习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话
习近平强调，办好中国的事情，关键在党。
各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要
和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取 议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作
养分、丰富思想。第三，思维要新，学会辩证唯物 格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措
主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深 施。要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关
刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、 部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推
学会正确的思维方法。第四，视野要广，有知识视 动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真
野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体 讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。
的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五， 学校党委要坚持把从严管理和科学治理结合起
自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自 来。学校党委书记、校长要带头走进课堂，带头
觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要 推动思政课建设，带头联系思政课教师。要配齐
正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。 建强思政课专职教师队伍，建设专职为主、专兼
要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、 结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。
赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理 要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为
论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让 一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。
学生喜爱的人。 要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相
习近平强调，推动思想政治理论课改革创 互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲
新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和 课。各地区各部门负责同志要积极到学校去讲思
力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一，以 政课。
透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论 丁薛祥、孙春兰、陈希、黄坤明、尤权、何立
说服学生，用真理的强大力量引导学生。要坚持 峰出席座谈会。
价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识 中央教育工作领导小组成员，中央和国家机
传授之中。要坚持建设性和批判性相统一，传导 关有关部门负责同志，一线优秀思想政治理论课
主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。要 教师代表参加座谈会。
坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养 董淼编辑
人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社
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