Page 18 - 城市建设 2023年 6月刊

时政
宿管、医疗卫生保健等方面服务。加强劳动实践、校外
活动、研学实践、科普教育基地和家庭教育指导服务
中心、家长学校、服务站点建设，健全学校家庭社会
协同育人机制。
三、大力提高家庭经济困难学生应助尽助水平
7．确保家庭经济困难学生资助全覆盖。完善覆盖
全学段学生资助体系。建立健全幼儿资助制度，通过
减免保教费等方式，切实保障家庭经济困难幼儿接受
普惠性学前教育。坚持和完善义务教育“两免一补”政
策，为学生免除学杂费、提供免费教科书，为家庭经济
困难学生提供生活补助；深入实施农村义务教育学生
营养改善计划，为实施地区学生提供营养膳食补助。
对符合条件的普通高中家庭经济困难学生提供国家
助学金、免除学杂费。对符合条件的中等职业教育在
校生提供国家助学金、免除学费。优先将家庭经济困
难的残疾儿童纳入资助范围，对残疾学生特殊学习用
品、教育训练、交通费等予以补助。根据经济社会发展
水平和国家财政状况，综合考虑物价水平和生活成本
等变动情况，完善资助标准动态调整机制，帮助家庭
经济困难学生顺利完成学业。
8．提升学生资助精准化水平。依托政务数据共享
交换平台，加强教育与民政、农业农村、残联等部门间
数据共享交换，完善家庭经济困难学生认定依据和工
作程序，提高家庭经济困难学生认定精准度和异地申
请的便利性，不断完善资助资金发放机制，全面落实
家庭经济困难学生资助政策，切实做到应助尽助。推
动各地区根据所辖地区经济发展水平、财政状况及家
庭经济困难学生分布状况，差别化确定资助比例和标
准。进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，保持学生资助政
策总体稳定、有效衔接，对防止返贫动态监测对象子
女给予重点关注。加强学生资助政策宣传，确保资助
信息公开透明。
四、统筹做好面向学生的其他基本公共服务
9．加强学生卫生健康服务。加强学校卫生体系和
能力建设。建立学生健康档案，逐步实现与学龄前健
康档案内容衔接。为学生提供健康教育、健康咨询、健
康科普等服务，有针对性地传授适合学生特点和使用
需求的健康知识和健康技能。建立学生体质健康状况
监测平台，每年发布学生健康素养水平数据。做好学
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生预防接种、传染病防治和突发公共卫生事件防范知
识宣传服务。定期对学校传染病防控开展巡访，指导
学校设立卫生宣传栏，对校医、保健教师开展业务培
训。定期为学校食堂和供餐、校园周边餐饮场所提供
食品安全风险监测、跟踪评价等服务。建立健全学生
心理健康问题定期筛查评估、早期识别与干预机制。
10．丰富公共文化体育服务。充分发挥公共文化体
育和科普资源重要育人作用，落实博物馆、纪念馆、公共
图书馆、美术馆、文化馆（站）按规定向学生免费开放政
策，有条件的公共体育设施、科技馆和各类科普教育基
地免费或低收费向学生开放。国家法定节假日和学校寒
暑假期间适当延长开放时间，并增设适合学生特点的文
化体育和科普活动。创新开展优秀影片进校园活动，保
障每名中小学生每学期至少观看2次优秀影片。
11．做好毕业生就业创业服务。加强学校毕业生
职业生涯教育和就业创业指导，建设高质量就业服务
平台，提供就业创业和劳动用工政策法规咨询，发布
人力资源供求、市场工资价位、见习岗位等就业信息，
为有需求的应届毕业生提供实习实践和就业帮扶等
服务，开展毕业去向登记。对未就业的高校毕业生和
中专毕业生、自费出国（境）留学的高校毕业生和因私
出国（境）人员提供流动人员人事档案管理服务。对参
加职业技能培训并符合条件的毕业生给予职业培训
补贴、职业技能鉴定补贴和生活费补贴。
五、认真做好组织实施
加强党的全面领导，各级党委和政府要把构建
优质均衡的基本公共教育服务体系作为实现共同富
裕的一项重大民生工程，列入党委和政府重要议事日
程。强化省级统筹，充分发挥市级政府作用，落实以县
为主的管理责任，制定工作实施方案，建立部门协同
机制，压实部门责任，形成工作合力，确保各项政策措
施落到实处。深化基础教育综合改革实验区建设，强
化区域统筹和改革攻坚。同时，进一步加大对普惠性
非基本公共教育服务支持力度，完善普惠性学前教育
保障机制，提高县域普通高中办学水平，整体提升公
共教育服务能力。采取财政补贴、服务性收费或代收
费等方式筹措义务教育课后服务经费，丰富优质课后
服务资源，强化课后育人功能。各地区各部门要加大
政策宣传解读力度，及时总结、广泛宣传典型经验和
实施成效，形成全社会关心支持教育的良好氛围。
董淼编辑